研習營-經濟-05-人是異質的有限理性的分析架構-林忠正 

講題領域 個體經濟理論

講題

人是異質的有限理性的分析架構 

講題簡介

一、講題重要性： 
學習經濟學的知識旅程大概可以分成四個階段： 
1. 學會教科書中的概念。 
2. 具有運用經濟概念看這個世界的功力。 
3. 體會到經濟學有很多奇異不合理的地方。 
4. 提出一種不同的分析架構。 
這個課程分成兩部分： 
第一部分談第三階段的問題 －「經濟學是一門怪異的學科」。 
第二部分介紹一種經濟學的分析架構 －「人是異質的有限理性的分析架構」 

第一部分 －「經濟學是一門怪異的學科」 
2000年6月，一群法國經濟系學生發布一份請願書，抗議經濟學家沉溺於不切實際的虛構模型中且「運用數理模式，不知節制」。他們呼籲經濟學理當廣納更多元的取向，他們強調經濟模型要能符合經濟現實。其後，英國劍橋博士生亦表達類似意見並呼籲經濟學要「開放胸襟」。向來很支持自由市場經濟哲學的英國《經濟學人》雜誌，於2009 年7月，在「經濟學哪裡出了錯?」的標題之下，封面的圖像是呈現化為一灘泥漿的經濟學教科，極盡所能的諷刺經濟學理論的無用性與荒繆性。2011年11月哈佛大學經濟系部分學生罷課，發表公開信批評經濟系教授，傳授學生一些不切實際的經濟學理論，這些理念助長了經濟危機與社會不公。 
為什麼經濟學會遭逢這樣的危機與羞辱？在這部分的研討內容中，我們試圖提供一些可能的答案。 在這部分課程的主要內容： 
1. 什麼？經濟學怪在哪裡？
2. 為什麼？導致的原因為何？ 
3. 怎麼辦？我們應該做些什麼？ 

第二部分 －「人是異質的有限理性的分析架構」 
這部分的課程將介紹一種不同的分析架構，一種異於新古典
經濟學「無異曲線加預算限制線」的分析典範。 

二、 內容： 
（一） 方法論的問題 
1. 經濟學家的無奈－「建立在不切實際假設的理論」是最好的經濟理論 
2. 不理性的理性模型－評新古典經濟學的分析典範 
3. 人是不同且有限理性的經濟模型－建構經濟學分析的新典範 
（二） 模型分析 
1. 商品市場理論 
2. 勞動市場理論 
3. 公共財理論 
4. 外部性理論 
5. 市場經濟是一紙單程車票 
6. 市場經濟富人天堂窮人地獄 
7. 社會風俗模型 
8. 其他 

三、 參考文獻： 
Fullbrook, E. (ed.) (2003) The Crisis in Economics: The Post-Autistic Economics Movement. London: Routledge. 
Keen, S. (2001) Debunking Economics: The Naked Emperor of the Social Sciences, New York City: St. Martin’s Press. 
Simon, H. A. (1997). Models of Bounded Rationality Volume 3: Empirically Grounded Economic Reason. Cambridge, MA: MIT Press. 

預計上課時數

 6小時 

預計學人討論
時數 

2小時